Об Ассоциации Специалистов Сенсорной Интеграции
  • Забыли пароль?
  • Регистрация

  • А у проблемы есть имя - НАРУШЕНИЕ ОБРАБОТКИ СЕНСОРНОЙ ИНФОРМАЦИИ (НОСИ).
    • Сенсорная интеграция пришла в Россию
    • Руководство по профессиональному поведению специалистов сенсорной интеграции.
  • Была открыта биологическая основа нарушений обработки сенсорной информации у детей
  • Мозг и сенсорная интеграция

Вы здесь

Главная

Статьи

Форма поиска

Дисфункция Височно-нижнечелюстного сустава.

Дисфункция Височно-нижнечелюстного сустава ( ВНЧС) может характеризоваться болями в области головки сустава и окружающих его тканях, в ограничении движения сустава. ВНЧС сязан с работой мышц и его дисфункция может приводит к отклонению нижней челюсти в сторону, при открывании рта. 

подробнее

Знакомимся с цервикаликами - детьми, имеющими проблемы в шейном отделе позвоночника

На это раз речь пойдет о самом распространенном варианте угнетения нервной системы у малышей – о последствиях родовых перегрузок шейного отдела позвоночника. Не секрет, что даже при нормальных, физиологических родах  шея плода подвергается значительным родовым нагрузкам.   Профессор А.Ю.Ратнер, проанализировав всевозможные варианты родов, показал, что в большинстве из них имеют место предпосылки к травматизации шейного отдела позвоночника.
подробнее

ВКУСОВЫЕ БАНОЧКИ

ЮРИЙ ФИЛЁВ

Сенсорный материал не является заменой мира, он помогает и направляет внутреннюю работу ребёнка. Мы не отделяем ребёнка от мира, а лишь даём ему инструменты, чтобы он мог познать культуру. Сенсорный материал – это ключ к миру, а не замена мира.

Мария Монтессори, из лекций, прочитанных в Риме в 1931 году

подробнее

"Побочные эффекты" нарушения процесса обработки сенсорной информации (SPD)

Три веских основания считать тревожность побочным эффектом SPD
 
подробнее

Формирование навыка

 Как происходит формирование навыка у человека. Какие этапы в формировании навыка необходимо пройти читайте в этой статье.

подробнее

Дейл в 1969 году выявил наиболее эффективные способы обучения.

Эдгар Дейл пришел к выводу, что:
- слушать лекции на тему или читать материалы по предмету – это наименее эффективный способ выучить что-либо;
- обучать других и использовать изучаемый материал в собственной жизни – это наиболее эффективный способ выучить что-либо.

Эдгар Дейл преподавал ученикам один и тот же учебный материал, но разными способами. А потом анализировал их способности вспоминать изученную информацию после окончания обучения.

подробнее

Доминирующий глаз и сенсорная грамотность

Почти у каждого из нас один из глаз доминирует, и это является достаточным основанием для того, чтобы прежде, чем начинать процедуры оценки надо расположиться по отношению к пациенту, или части его тела, таким образом, чтобы доминирующий глаз занимал наиболее удобную позицию для четкого видения того, что наблюдается.
подробнее

Играем со смыслом. Как через игру помочь развитию «особого» ребёнка

Чтобы учиться и развиваться, «особым» детям  в той или иной степени необходима дополнительная стимуляция, помощь и поддержка взрослых. В отличие от нормотипичных сверстников, которые «запрограммированы» на обучение и развитие, «особенных» требуется «подталкивать», чтобы помочь подняться на новый уровень  или применить навык в новых условиях.
 
подробнее

Как быстро снять усталость

после долгого сидения за компьютером Чтобы улучшить самочувствие, надо помассировать несколько точек на лице. Практически сразу вы почувствуете себя намного бодрее. 

Точка № 1. Внутренний угол глаз. Надавить синхронно с обеих сторон. 

Точка № 2. Сразу три точки. Внешний край брови, середина и внутренний край. Надавливать на симметричные точки на обеих бровях одновременно. 

подробнее

Постурология (Пьер-Мари Гаже, Бернар Вебер)

«Постурология – это зеркало остеопатических дисфункций и один из способов оценки эффективности лечения».
подробнее

Страницы

  • « первая
  • ‹ предыдущая
  • …
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29
  • 30
  • 31
  • 32
  • …
  • следующая ›
  • последняя »

Главное меню

  • Главная
    • А у проблемы есть имя - НАРУШЕНИЕ ОБРАБОТКИ СЕНСОРНОЙ ИНФОРМАЦИИ (НОСИ).
    • Была открыта биологическая основа нарушений обработки сенсорной информации у детей
    • Мозг и сенсорная интеграция
  • Новости
  • Статьи
    • Высокочувствительные дети
    • Как сенсорная интеграция может изменить мозг при аутизме?
    • Сенсорная диета
    • Центральные нарушения слуха
    • Проблема избирательности в пище и ограниченный рацион
  • Библиотека
  • Документы
  • Презентации, видеофайлы, аудиофайлы
  • Часто задаваемые вопросы о методе ASI® (теория сенсорной интеграции Джин Айрес)
    • Способы диагностики дисфункции сенсорной интеграции у детей
    • Нарушение, которого не видят, не понимают и не диагностируют
  • Форум

Мы в соцсетях

 

Контактная информация

Контакты по вопросам сотрудничества 

и консультаций Ененковой Л.Н.ПИСАТЬ 

 WA +7(978)109-03-92

Основной новостной канал

МАЯК СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ

https://t.me/sensornaya_integraciya

 

статистика

нас читают

Новые обсуждения на форуме

  • Обученные специалисты программы «Оценка нейромоторной готовности к обучению».
  • Список сертифицированных специалистов по сенсорной интеграции
  • Программы по курсу "Коррекция психомоторики и сенсорных процессов"
  • Сенсорные игрушки по доступным ценам.
Еще

Copyright ©2013- 2023  Ассоциация специалистов сенсорной интеграции.