обучение

Совместный проект Ассоциации специалистов сенсорной интеграции и  инклюзивного центра раннего развития "Я есть!" (г.Москва) 

С 2018 года на базе центра начинается подготовка тьюторов для сопровождения ребенка с ОВЗ на занятиях в спортивных залах, катках, велодромах, бассейнах, батутных залах.

На обучение будут приниматься специалисты с дипломом специалиста адаптивной физической культуры.

С 11 по 15 декабря в филиале ГБУ СО «ОРЦ» состоялся семинар "Сенсорная интеграция и развитие ребенка. Терапевтические подходы, основанные на сенсорной интеграции". В семинаре приняли участие 22 специалиста в том числе инструктора по физической культуре, психологи, дефектологи ГБУ СО «ОРЦ», ЦАРИ «Парус надежды», преподаватели кафедры коррекционной педагогики СГУ. Клочкова Екатерина Викторовна, врач, физический терапевт, и Шапиро Мария Сергеевна, нейропсихолог рассказали о теоретических основах сенсорной интеграции, а так же провели практические занятия.

Теперь получить больше информации о предстоящих курсах профессиональной переподготовки по специальностям "Физическая терапия" и "Эрготерапия" можно на специальном сайте проекта!

Курс обучения проводится на базе Санкт-Петербургского Медико-Социального Института по направлениям 
«Физическая терапия» и «Эрготерапия».

Прием заявок и отбор слушателей: 
11 декабря 2017 – 10 января 2018

http://learnspinabifida.tilda.ws/

Вице - Президент Ассоциации специалистов сенсорной интеграции и эксперт- преподаватель DIRFloortime  подхода Ирина Найдина проводит очный курс обучения DIR101 в Москве в Открытом Медико-Психологическом Университете. Курс по программе и с разрешени ICDL. Cертификаты участия института ICDL ( США).Мы ждем психологов, логопедов, педагогов,воспитателей. Всех, кто работает с детьми с особенностями эмоционального развития и в сложной жизненной ситуации.

В Астрахани 26 и 27 января 2017 года пройдет первый в этом году официальный курс DIR101, с разрешения и по программе института ICDL. Тренер- преподаватель курса Ирина Найдина. Вице-президет АССИ, эксперт и тренинг лидер DIRFloortime.

Цели и содержание курса

Цели обучения на курсе DIR101.

Курс DIR101 содержит обзор DIR - модели и принципов работы в DIRFloortime. Продолжительность курса 12 часов.

В процессе курса слушатели:

1.Определят основные признаки аутизма и других нарушений взаимоотношений и коммуникации.

2. Выделят ключевые моменты терапевтических подходов, базирующихся на отношениях.

3. Изучат Таблицу 6 ступеней эмоционального функционального развития

( 6 Functional Emotional Developmental Capacities (FEDCs)) ее использование в DIR® модели и потенциальные возможности развития ребенка на каждой ступени и цели для работы с ребенком.

4. Получат понимание части I модели DIR- индивидуальные различия и то, как здоровье ребенка, обработка сенсорной информации и ее интеграция, способности к регуляции могут влиять на развитие ребенка.

5. Обсудят ключевые принципы и базовые стратегии Флортайм.

6. Поймут роль взаимоотношений и роль семьи в DIR модели.

7. Поймут ведущую роль эмоций и как они связаны с D ( развитием), I ( индивидуальными особенностями) и построением взаимоотношений ( R ) . А также как проявляются эмоции на 6 ступенях функционального эмоционального развития (6 Functional Emotional Developmental Capacities (FEDCs)) в модели DIR®. С потенциальными сложностями и возможностями, с которыми может встретиться ребенок на каждой ступени.

Содержание курса DIR101.

DIRFloortime модель и методика Floortime. Ознакомительный вводный курс.

1 день

• Приветствие. Знакомство. Введение в курс
• Введение в DIR и DIRFloortime. Ключевые положения.
• Изучаем первую часть DIR – D. Развитие. Развивающий подход (Developemental).  Ступени функционального эмоционального развития (ФЭРС, FEDL) ФЭРС 1-3
• Продолжаем изучать часть D. Ступени функционального эмоционального развития 4-6.
• Изучаем вторую часть DIR - I. Индивидуальные различия. Индивидуальны
• Социально- эмоциональные основы DIR . «R»: Взаимооотношения.

2 день

• Приветствие. Обмен мнениями. Вопросы по материалу предыдущего дня.
• Введение в принципы целевой игры Floortime. Ключевые положения.
• Продолжение изучения принципов Floortime . Применение Floortime  на ФЭРС 1-3.
• Применение Floortime  на ФЭРС 4-6.
• DIRFloortime в разном возрасте и сеттинге.
• Вопросы. Завершение курса DIR101

Впервые в России! Центр «Территория речи», центр «Мир ощущений» и платформа «Школа игровой логопедии» представляют.
С 26 июля до 30 июля 2016 года в Москве пройдет пятидневный ознакомительный курс «Введение в сенсорную интеграцию»
Курс проведет Сьюзан Смит Роли (Susanne Smith Roley) - ученица Джин Айрес, эрготерапевт с тридцатилетним стажем работы.
Сфера профессионального интереса Сьюзен: аутизм, нарушение зрения, задержки в развитии, генетические расстройства, трудности обучения, проблемы поведения, трудности обработки сенсорных сигналов, нарушения праксиса.

Санкт