Развитие восприятия у детей с проблемами развития в условиях сенсорной комнаты дошкольного учреждения
-
Киселева Наталия Николаевна, воспитатель
Работа педагога-психолога в сенсорной комнате по профилактике и коррекции нарушений в развитии детей в ДУО
Элиса Каллунки (Elisa Kallunki)
Шестиклассники школы Килонпуйсто в городе Эспоо вертят в руках кусочки шоколада. Сейчас шоколадку не съедят за пару укусов, а сначала посмотрят на ее, понюхают и почувствуют кусочек во рту. Потом попробуют полностью сосредоточиться на вкусе шоколада.
-
Малютина Олеся Юрьевна, педагог-психог
-
Мерясева Ирина Владимировна, учитель-дефектолог, логопед
-
Абашкина Светлана Ивановна, логопед
Пояснительная записка.
- Епишина Виктория Юрьевна, педагог-психолог
Использование программы возможно для родителей детей, имеющих ограниченные возможности здоровья.
Эмоциональные проблемы и трудности волевого самоконтроля являются ощутимой проблемой для многих людей.
Материалы для проведения реабилитационных мероприятий в домашних условиях, для обучения родителей, воспитывающих детей с ОПФР
Эрготерапия существует более 100 лет. В США называют другой термин - оккупациионная терапия. Перевод- «трудотерапия» не совсем правильный. Необходимы знания физиологии, медицины, социологии, педагогики. Больше всего эрготерапевтических школ в Германии, в Англии. В эрготерапии нет понятия «больной», а есть понятие-«клиент»
-
Краснова Галина Александровна, педагог-психолог
Участники: педагог-психолог, дети (подготовительная группа).
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- …
- следующая ›
- последняя »
