Об Ассоциации Специалистов Сенсорной Интеграции
  • Забыли пароль?
  • Регистрация

  • А у проблемы есть имя - НАРУШЕНИЕ ОБРАБОТКИ СЕНСОРНОЙ ИНФОРМАЦИИ (НОСИ).
    • Сенсорная интеграция пришла в Россию
    • Руководство по профессиональному поведению специалистов сенсорной интеграции.
  • Была открыта биологическая основа нарушений обработки сенсорной информации у детей
  • Мозг и сенсорная интеграция

Вы здесь

Главная

Медиа

Форма поиска

Координаторная система. Мозжечок, синдромы поражения

Координаторная система. Мозжечок, синдромы поражения. Экстрапирамидная система, синдромы поражения.
подробнее

ункционирование соматической (двигательной) нервной системы

Функционирование соматической (двигательной) нервной системы Лекция 5.
подробнее

Вестибулярный анализатор

Вестибулярный анализатор
подробнее

Альметьевск,ноябрь 2014

подробнее

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ.

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ.
Смотреть больше презентаций от portal.tpu.ru
подробнее

Так видят люди с нарушением зрения

Видео даёт некоторое представление о том, как видят люди с различными нарушениями зрения.

подробнее

Доминирующий фактор.

Доминирующий фактор. Нейропсихологический и психофизиологический подход к обучению детей в школе. Учитель-логопед Дубровина Е.В, ГОУ СОШ «Школа надомного.
подробнее

Сенсорная интеграция в детском саду

Мы живем в большом и разнообразном мире, где сосредоточена большая часть всей нашей жизни. Очень важно понимать, как видит и воспринимает мир ребенок,
подробнее

Как отличить дислексию от безграмотности?

Мультимедийный видеомост Москва -- Санкт-Петербург на тему: "Ребенок, семья, общество: обучение и интеграция детей с аутизмом или дислексией". Многие дети в процессе обучения испытывают проблемы с письмом, чтением, концентрацией внимания и поведением. Родители склонны объяснять это характером ребенка, его ленью или просто нежеланием учиться, но далеко не всегда ситуация обстоит именно так. Как понять, что особенности развития связаны с психическими расстройствами? Как отличить дислексию от безграмотности? Какие методы Что делать семье особенного ребенка?



Слепян Марина - Соучредитель и руководитель израильской группы Суламот специализирующейся в помощи детям с особенностями развития и обучения.



Любовь Рубин-Ниязовa - Соучредитель и главный специалист по коррекции проблем обучения, поведения и развития, израильской группы Суламот специализирующейся в помощи детям с особенностями развития и обучения.

подробнее

Коррекция дислексии и дисграфии

Вы переживаете, что ваш ребёнок не уверен в себе, плохо ориентируется, неорганизован, неуклюж в движениях?

Вы обеспокоены тем, что ваш ребёнок неусидчив, ничего не доводит до конца, невнимателен, часто теряет вещи?

Вы в недоумении, почему у вашего ребёнка, трудности с пониманием прочитанного, непонятный почерк и масса орфографических ошибок, хотя он любознателен, с развитой речью, с богатой фантазией, хорошо разбирается в технике и опережает своих сверстников по многим параметрам?

Вас тревожит, что ваш ребенок предпочитает обществу ровесников общение с вашими друзьями и знакомыми?

Вас волнует,что он вспыльчив, легко обижается, у него проблемы с одноклассниками? 

Вы растеряны, не знаете как ему помочь? 

Пятидневный комплексный коррекционный курс Суламот позволит Вашему ребёнку реализовать свой потенциал.

Mетодика корректирует следующие явления:

Дислексию - трудности с чтением, орфографией, пониманием прочитанного

Дисграфию - сложности с письмом, непонятный почерк

Симптомы СДВ/СДВГ

Диспраксию - сложности, связанные с планированием и организацией движений

Дискалькулию - трудности с математикой

Проблемы со слуховой ориентацией, сложности в понимании указаний и логическом упорядочивании.

Любовь Рубин-Ниязовa - Соучредитель и главный специалист по коррекции проблем обучения, поведения и развития, израильской группы Суламот специализирующейся в помощи детям с особенностями развития и обучения.

подробнее

Страницы

  • « первая
  • ‹ предыдущая
  • …
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • …
  • следующая ›
  • последняя »

Главное меню

  • Главная
    • А у проблемы есть имя - НАРУШЕНИЕ ОБРАБОТКИ СЕНСОРНОЙ ИНФОРМАЦИИ (НОСИ).
    • Была открыта биологическая основа нарушений обработки сенсорной информации у детей
    • Мозг и сенсорная интеграция
  • Новости
  • Статьи
  • Библиотека
  • Документы
  • Презентации, видеофайлы, аудиофайлы
  • Часто задаваемые вопросы о методе ASI® (теория сенсорной интеграции Джин Айрес)
    • Способы диагностики дисфункции сенсорной интеграции у детей
    • Нарушение, которого не видят, не понимают и не диагностируют
  • Форум

Мы в соцсетях

 

Контактная информация

Контакты по вопросам сотрудничества 

и консультаций Ененковой Л.Н.ПИСАТЬ 

 WA +7(978)109-03-92

Основной новостной канал

МАЯК СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ

https://t.me/sensornaya_integraciya

 

статистика

нас читают

Новые обсуждения на форуме

  • Обученные специалисты программы «Оценка нейромоторной готовности к обучению».
  • Список сертифицированных специалистов по сенсорной интеграции
  • Программы по курсу "Коррекция психомоторики и сенсорных процессов"
  • Сенсорные игрушки по доступным ценам.
Еще

Copyright ©2013- 2023  Ассоциация специалистов сенсорной интеграции.